近年来，学院建设不断有新举措，以全新姿态活跃高校教育领域。今年，学院又提出“迎评促建”，然而，学生对此却不甚了了，这一举措的背景是什么？对学生又有哪些影响？该如何去配合学院？学院的目的又是什么？


    《天频》记者（以下简称“记”）：感谢杨副院长在百忙之中接受我们的采访，“迎评促建”是我们学院今年的重点工作，但学生对其并不十分了解。请问，“迎评促建”的准确含义是什么？
    杨群祥（以下简称“杨”）：“迎评”指迎接“高职高专院校人才培养工作水平评估”，“促建”指“促进学院的全面建设”。我们评估的方针是：“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”。

    记：你认为我院启动这个项目的意义主要有哪些？
    杨：我院已建院二十周年，随着学院办学规模的扩大，专业不断增多，师资力量不断扩充和提高。同时为了更好地把我院建设成省内同类院校的先进单位，我院很有必要通过“迎评促建”工作，认真总结办学经验，查找存在问题，加快各项建设，提高办学实力。通过“迎评促建”，我认为是四方受益：一是国家受益，国家需要培养人才，学院的进一步发展为国家培养更多适应现代化建设的人才；二是对学院取到很大的促进作用；三是让家长对学院教育环境肯定，更加放心把子女交给学院；四是使学生认识到自身的不足，促使他们更加努力学习。

    记：我院学生应该如何来配合“迎评促建”，这个项目对学生有哪些影响？
    杨：“迎评促建”工作使四方受益，因此评估工作并不是某个领导、某个部门的事，而是全院师生必须共同关心的事。学生方面要做到人人都知道，人人都参与，积极配合，出色地完成评估各项工作。人人知道可以通过广播、墙报宣传来达到目的；人人都参与可通过对各专业进行调查（在下阶段将印发1000份问卷进行调查），全院搞竞赛活动，把全体学生的积极性动员起来。此项工作可提高学生计算机技能、英语能力及其专业等技能；另外通过“迎评促建”可以使同学们更加重视学习文化知识，可以严肃学风，营造良好的学习氛围。所以学生应该认识到“迎评促建”是我们大家的事，积极参与进来。

    记：评估工作是怎样开展的？
    杨：学院专门成立了领导评估小组，由符坚教授亲自挂帅，其他领导及各部门主要负责人共同参与。评估领导小组下设评估办公室。为了更好地完成评估工作，最近又成立一个评估核心小组，小组每周开三次会，针对六个“一级指标”，分解成的十六项“二级指标”，三十六个观测点。逐条逐条研究，对所有材料作细致的划分，加以查漏补缺。通过不断的检查工作，认真研究工作过程中出现的每一个问题。每一次开会总结上一次的工作完成情况，并进行新的工作安排。
这个展开的过程不仅要小组人员的不断揣摩，也要实现“走出去、请进来”的措施，与其他院校进行比较，这样才能取长补短，在比较中完善我院教育，使我院跃上一个新这个过程同时也存在不足之处。比如，宣传力度不够，学生认识不深、不全面，参与积极性也不高；资料齐备难度较大。

    记：杨副院长你对前期评估工作概括为：“高度重视、精心组织、挑选骨干、明确责任、协作努力、逐项落实”24个字，那么请问“逐项落实”是哪几项落实？
    杨：就是根据评估工作要求，对照检查我院的方方面面，如校园建设和师资队伍建设，最近学院利用短短的寒假时间就把图书馆和辅助楼全面改造就是一个例证。

    记：请问杨副院长个人怎么看“迎评促建”，你对学院的未来有何看法？
    杨：我本人对学院的发展充满信心，而有全院上下的共同努力，评估工作一定能取得圆满成功。

    记：最后，杨副院长你最想对我院七千多学子说的一句话是什么？
    杨：珍惜在校光阴，掌握真实本领，为经济社会发展做好准备。

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