泰语教学提质高职教育 文化交流助力一带一路
时间:2017-04-16 17:35 来源:热作系 点击量:
在国家“一带一路”和广垦“走出去”发展战略中,学校在高职院校中开设东南亚语种教学,建设东南亚实习基地,成立东南亚研究所,探索在东南亚开展合作办学,如何把专业技能培养与语言技能培养和东南亚人文社会文化教学相结合,进而培养优秀的国际化优秀人才是我们整个教学团队所探索的课题。
    建设省内一流、全国知名、东南亚有影响的高职院校
    广东农垦是我国农业“走出去”的先锋,是践行“一带一路”发展战略的标兵,学校作为广东农垦集团公司所创办的高职院校,结合广垦的产业特色和东南亚布局,推动教育为垦区服务,为一带一路服务。学校在全院开设了包括泰语在内的多门东南亚语种的选修课,并结合我院的热带作物特色专业建设,在热作系也开设了泰语必修课,在外语系开设了泰语二外选修课。2014年7月至今我院每年都选派了优秀学生赴广垦橡胶集团东南亚各分公司实习。为了提高我院的国际化办学水平,2015年7月农工商职业技术学院泰国学习中心”和“广东农工商职业技术学院柬埔寨学习中心”相继挂牌成立,并与博仁大学中国-东盟国际学院签署合作协议。2016年3月,广东农工商职业技术学院东南亚研究所挂牌成立,为学院与东南亚地区的合作提供“智库”。在30多年的办学过程中,学校逐步明确了在国家“一带一路“战略和广垦“走出去”战略中应当充当的角色----“输送优秀人才,提供智库保障”。学校计划到2020年,建设广东农垦国际合作服务中心,打造广东农垦东南亚海外员工培训基地,打造东南亚高等职业教育基地和东南亚留学生培养基地的各项工作目标。通过输出先进的职业教育理念、先进的热带农业技术、培养和造就技术技能型人才。
    活跃课堂教学,精彩文化进课堂,校际交流建友谊
    如何为垦区和企业输送具有国际水准的优秀人才,是每个教育工作者要深入思考的问题,具体在教学实践上是要落实到课堂教育的。在学习先进的热带农业技术的前提下,如何提升学生的外语水平特别是东南亚语种运用水平和对东南亚文化的了解以更好地融入到东南亚社会是我们所探索的课题。作为非外语专业的同学来说,学习一门新的外语是有一定的挑战性的。如何培养良性的学习习惯,迅速地度过入门阶段是非常重要的一个环节,泰语音素繁多,总共有44个辅音和32个元音,加上五个声调,是一门入门比较难的语种。在实践教学过程中,为了让学生迅速地掌握辅音的字形和发音,任课老师将字形与、发音与图片进行结合,利用“联想记忆法”,把抽象的字母形象化、具体化和故事化。如下面的中辅音“ด”,念“do”,利用“罗纳尔多”的图片巧妙地把字形和发音结合起来,学生就能够迅速地记住这个字母的字形和发音。再如高辅音“ฉ”,此字母的发音和汉字“坐”的粤语发音是一致的,利用图片后,同学们就迅速地记住了这个字母。
    经过一段时间的基础语音学习之后,对于繁多的字母和发音的练习,学生的学习兴趣会有所减弱,为了提升学生的学习兴趣,我们把泰国文化搬进了课堂。语言是文化的载体,把语言教学和文化教学相结合能激发学生的学习兴趣。在2016年12月22日第一学期17周的时候,我们邀请了暨南大学华文学院的硕士研究生来我校做泰国文化的专题讲座和开展“泰国文化交流会”,讲座的内容包含了泰国历史、人文和社会等方面内容,并设置了有奖竞答,在轻松愉快的交流会中,学生即巩固了书本知识,也品尝到了地道的泰国美食。通过与泰国留学生面对面的交流,学生的学习欲望被激发了出来,被五彩缤纷的泰国文化所吸引。
    在学完基础语音知识后,为了给学生提供一个交流的机会,我们积极与暨南大学华文学院开展校际交流学习。暨南大学是广东省高校中留学生人数最多的院校,其中东南亚留学生的比例最多。藉此4月7日暨南大学华文学院举办“东南亚泼水节”活动之际,我们组织了热作系作物生产技术(热作方向)和(观光方向)两个班共84名学生前往参与活动。暨南大学华文学院泼水节活动由国务院侨务办公室主办,泰国广州领事馆和华文学院承办。活动包含广东高校东南亚学生创意集市、老挝祈福仪式、泰国佛像沐浴仪式、泰国洒水仪式和泼水活动等丰富的内容。学生在东南亚学生创意集市中积极地或用泰语或用中文与东南亚各国留学生进行交流,品尝各种东南亚美食并学习各种创意手工艺品的制作,在交流过程中建立起了国际友谊,并共建了中泰交流学习群,以便在日后可以进行在线的交流学习。在祈福和沐佛仪式中学生感受到了宋干节(泰国新年)的庄严与隆重。随后学生与各国留学生一起泼水庆祝泰国新年,在欢乐地氛围中检验学习水平、感受东南亚文化并且建立了国际友谊。
    学校以“建设省内一流、全国知名、东南亚有影响的高职院校”作为发展目标,以服务农垦和社会为己任,以学生为本,注重办学水准的提升,不断拓宽学校国际交流与合作的渠道和层次。学校的影响力将跟随着广东农垦的海外布局和国家的一带一路战略走向东南亚、走向世界。
 
(蔡桂成)
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