全面推进乡村振兴,推动城乡区域协调发展,实现农村农业现代化,是广东省推动县镇村高质量发展的头号工程。为响应百千万工程,助力乡村振兴,培养青年大学生扎根基层,广东农工商职业技术学院财经学院文绘实践团在2024年7月来到河源市连平县忠信镇开展暑期三下乡社会实践活动。
文绘实践团主要以乡村文化振兴为实践内容,通过墙绘、文化调研等文化活动开展乡村社会实践。2023年,文绘实践团通过墙绘助力中新镇安良村的振兴工作。今年7月,文绘实践团组织财经学院梁广洋、江平、刘梁炜三位指导老师、以及十名财经学子在忠信镇开展墙绘和调研实践活动。
图1 文绘实践团下乡前在学校图书馆前合照
红色是永恒的颜色,文化是精神的载体。红色历史和优秀传统文化是中华民族共同的记忆和宝贵的精神财富。文绘实践团队长池佳宜和副队长陈锦泓组织队员开展前期调研,了解忠信镇和东升村的文化底蕴,以忠信红色文化、忠信四宝、忠信花灯为主题设计墙绘图案。实践团用青春的线条和色彩勾勒出忠信的文化墙绘,为忠信镇、东升村增添一道乡村振兴的风景线。
图2 文绘实践团在东升村开展墙绘活动
非物质文化遗产见证民族和文化发展,传承和发展非物质文化遗产是每个人的应有的责任。忠信花灯是国家级非物质文化遗产,忠信吊灯习俗是广东省非物质文化遗产,文绘实践团除了通过墙绘展示忠信形象,还希望能为忠信花灯的传承和发展贡献力量,让清雅的花灯走出忠信、走进人们的视野。
忠信花灯历史悠久。文绘实践团有幸采访到忠信花灯第十三代传承人赖秀山师傅,“忠信花灯最早是前辈从国子监将手艺带到民间,经过多年的本土化发展,成为现在承载当地人民对美好生活愿望的花灯文化。”
在花灯博物馆和上寮的花灯制作基地,赖师傅给文绘实践团的队员详细介绍了花灯的起源和历史,以及花灯的寓意,将花灯的历史文化、制作工艺展示给实践团队员。“花灯的制作是由一个家庭共同完成,也体现着合家创造幸福生活。”在花灯制作基地,满墙的花灯传承人的荣誉证书和奖牌见证了花灯文化传承的成果。
图3 文绘实践团采访花灯传承人赖秀山
实践团在调研期间遇到了县级忠信花灯非遗传承人赖焕周师傅。赖师傅重视将传统技艺与现代审美相结合,致力于创作既具有传统韵味又符合现代审美的花灯作品。赖师傅特别介绍了花灯文创人物——花灯灯灵“李小笼”。灯灵融入了忠信镇的民风民俗,成为传播当地文化的重要载体。“李小笼”的形象活泼可爱,深受消费者喜爱。赖师傅表示,“‘李小笼’不仅是一个文创产品,更是忠信镇人们淳朴民风的体现,它传递了忠信镇人民对生活的热爱和对未来的美好憧憬。”
图4 文绘实践团与县级花灯传承人赖焕周合影
花灯文化已经成为忠信镇的一张名片。这些年来,在非遗传承人的坚持,花灯才可以传承至今,让更多人领略到花灯文化,擦亮花灯名片。
三下乡社会实践不仅是培养青年大学生的服务意识、社会责任,而且希望大学生将知识、技能带到乡村、服务乡村,在乡村大地谱写青春的篇章。文绘实践团在本次实践活动充分展现了新时代青年的责任担当和奉献精神,厚植大学生的乡村振兴服务意识,为实现中华民族伟大复兴、落实百千万工程贡献青年力量。
图5 文绘实践团在东升村党群服务中心合影