2020年春季注定是一个不平凡的开学季，面对突发疫情，全国上下积极联动，共同抗疫。各省各高校积极响应教育部“停课不停教”，“停课不停学”的号召，在疫情防控期间积极开展网上教学工作。
        为了更好地让马克思主义学院（以下简称“马院”）教师对网络授课有足够思想上和行动上的准备，马院于2月11日、2月20日、2月27日连续三次召开企业微信视频会议，传达了学校关于新学期网络授课的文件精神，指出了直播教学的各项基本要求，如直播授课的地点选择、授课教师的着装和精神面貌、授课语速和清晰流畅程度，尤其指出要有完备的教学文件、要充分运用网络共享资源、在线开放课、慕课、微课、学习强国上的资源，要探索网络授课的规律，适时进行课堂互动，调动学生学习的积极性，真正让学生学有所获、学有所得。最终，马院决定统一优先选用腾讯课堂（极速版）直播授课，同时为了便于课堂管理和布置作业，教师们选择对分易或课堂派作为混合式教学平台辅助教学。考虑到某种直播平台在高峰时段的出现的拥堵现象，我院要求老师必须选择备用方案，如QQ直播、钉钉直播等。
         2月27日下午，马院专门组织三位青年教师，就不同的授课内容，围绕网络平台直播的使用进行线上展示和交流。“基础”课教研室邢支刚老师结合“基础”课“绪论”章授课过程中如何运用腾讯课堂进行了细致的展示，其他老师作为学生加入邢老师的课堂，体验在线网络授课的效果。“概论”课教研室邹欢艳老师展示了如何运用“腾讯课堂+对分易”的操作过程，老师们积极连线，通过举手问答的方式探讨平台互动交流的效果。傅小英老师则把“腾讯课堂+课堂派教学平台”运用到“马克思主义中国化进程与青年学生使命担当”课程的讲授中，尤其是运用课堂派教学平台辅助教学，让人耳目一新。

 
        展示结束后，大家还在马院工作群里发起讨论，三位老师集中回答了教师在课程直播过程中的各种疑问，如使用腾讯课堂哪一种授课模式最好，插入视频没有声音如何解决，如何在腾讯课堂和混合式教学平台之间实现流畅切换等问题。
        在正式上课之前，马院要求全体教师积极主动联系各任课班级班干部，加入学生所在的班级微信群、QQ群，有的老师还和班干部通过腾讯会议、zoom云视频等平台召开班干部会议，布置教学安排，做好开课前期准备工作。
        经过几周的摸索和学习，马院教师都能较好地掌握腾讯课堂的直播教学模式。这一教学模式不仅是疫情防控期间教学的主要模式，它还将成为疫情结束后有效沟通师生、实现信息化教学的重要手段。
        除了积极熟悉使用新的教学工具直播上课，马院还组织教师参加全国高校思想政治理论课教师网络备课会，在全国高校思想政治理论课教师网络备课平台上向专家进行请教，集中研讨教学中的问题。教师通过学习中国大学慕课、学堂在线等教学资源，把教学与当下的防疫抗疫形势相结合，让防疫过程中涌现出的先进人物、典型事迹融入思政课教学，让社会正能量得到传播，让人性的真善美得以弘扬。
        信息化教学改革已经来到，马院教师深深认识到，只有不断加强信息化教育教学能力，不断增强信息化教学素养，才能追赶上时代的潮流，才能更好地做好立德树人的工作。